4.18 աղյուսակների ստեղծում: Ցուցակների ստեղծում

| Դասի պլանավորում և դասի նյութեր | 7-րդ դասարան | Ուսումնական տարվա դասերի պլանավորում (FSES) | Տեքստային փաստաթղթերում տեղեկատվության պատկերացում

Դաս 25
Տեքստային փաստաթղթերում տեղեկատվության պատկերացում

4.4.1. Ցուցակներ


Հիմնաբառեր:

համարակալված ցուցակներ պարբերակներով ցուցակներ բազմամակարդակ ցուցակների աղյուսակի գրաֆիկա

Հայտնի է, որ տեքստային տեղեկատվությունն ավելի լավ է ընկալվում մարդու կողմից, եթե այն վիզուալացված է՝ կազմակերպված ցուցակների, աղյուսակների, գծապատկերների տեսքով և տրամադրված նկարազարդումներով (լուսանկարներ, գծագրեր, գծապատկերներ):

Ժամանակակից տեքստային պրոցեսորները օգտվողներին լայն հնարավորություններ են տալիս պատկերացնել տեղեկատվությունը իրենց ստեղծած փաստաթղթերում:

Փաստաթղթերում բոլոր տեսակի ցուցակները կազմվում են ցուցակների միջոցով: Այս դեպքում ցանկի բոլոր կետերը համարվում են պարբերություններ՝ ձևավորված մեկ ձևանմուշով:

Դիզայնի մեթոդի հիման վրա տարբերակում են համարակալված և պարբերակավոր ցուցակները:

Համարակալված ցուցակի տարրերը (տարրերը) նշանակվում են հաջորդական թվերով, որոնք կարող են գրվել արաբական և հռոմեական թվերով: Ցանկի տարրերը կարելի է համարակալել նաև տառերով՝ ռուսերեն կամ լատիներեն (նկ. 4.14):

Համարակալված ցուցակը սովորաբար օգտագործվում է այն դեպքերում, երբ կարևոր է իրերի հերթականությունը:. Նման ցուցակները հատկապես հաճախ օգտագործվում են գործողությունների հաջորդականությունը նկարագրելու համար:

Դուք կանոնավոր կերպով ստեղծում եք համարակալված ցուցակներ՝ ձեր օրագրում լրացնելով դասացուցակ յուրաքանչյուր ուսումնական օրվա համար:

Երբ դուք ստեղծում եք նոր, ջնջում կամ տեղափոխում առկա համարակալված ցուցակի տարրերը բառային պրոցեսորում, ամբողջ ցուցակի համարակալումն ինքնաբերաբար փոխվում է:

Տարրեր կետավոր ցուցակնշվում են մարկերի պատկերակների միջոցով: Օգտագործողը կարող է որպես մարկեր ընտրել համակարգչային այբուբենի ցանկացած նշան և նույնիսկ փոքր գրաֆիկական պատկեր (նկ. 4.15): Ձեր դասագրքի յուրաքանչյուր պարբերության սկզբում հիմնաբառերը թվարկելու համար օգտագործեք կետավոր ցանկ:

Կետերով ցանկն օգտագործվում է այն դեպքերում, երբ դրանում եղած տարրերի հերթականությունը կարևոր չէ։ Օրինակ, պարբերակներով ցանկի տեսքով կարող եք կազմել 7-րդ դասարանում սովորած առարկաների ցանկը:

Ըստ կառուցվածքի առանձնացնում են միամակարդակ և բազմամակարդակ ցուցակներ.

Վերը քննարկված օրինակների ցուցակներն ունեն մեկ մակարդակի կառուցվածք:

Ցանկը, որի տարրն ինքնին ցուցակ է, կոչվում է բազմամակարդակ: Այսպիսով, ձեր համակարգչային գիտության դասագրքի բովանդակության աղյուսակը բազմամակարդակ (եռաստիճան) ցուցակ է:

Ցուցակները ստեղծվում են բառի պրոցեսորում՝ օգտագործելով ընտրացանկի տողի հրամանը կամ ձևաչափման տող կոճակները (Նկար 4.16):

 

Աղյուսակների ստեղծման այլընտրանքային միջոցը Table Builder-ն է: Այս գործիքը զանգահարելու համար դուք պետք է ընտրեք սեղանի ներդիրը: Ներդիրում Սեղանի ռեժիմ,Խմբում Դիտելընտրել դիզայնի ռեժիմը (նկ. 4.14):


Բրինձ. 4.14.Ցուցադրման ռեժիմի ընտրություն


Սեղանի դիզայների բացվող պատուհանում կարող եք մուտքագրել նոր աղյուսակի դաշտերի անունները կամ արդեն ստեղծված աղյուսակում դաշտեր ավելացնել (նկ. 4.15):

Բրինձ. 4.15.Սեղանի դիզայներական պատուհան

Երբ սեղմում եք «Կոդ» բջիջի տակ գտնվող բջիջը, դուք կկարողանաք մուտքագրել սյունակի անունը (ընտրված է «Անունը»), որոշել տվյալների տեսակը (թվային, տեքստային և այլն): Մնացած բջիջները կարող եք լրացնել նույն կերպ (նկ. 4.16):


Եթե ​​այժմ վերադառնում եք աղյուսակի ռեժիմին՝ View > Table mode, կարող եք արդյունքում ստացված աղյուսակը լրացնել տվյալներով և փոխել դրա անունը (Որպես օրինակ՝ աղյուսակը կոչվում է «Գրքեր» և պարունակում է տվյալներ հայտնի գրական դասականների մասին) (նկ. 4.17) .

Նկ.4.17.Տվյալների աղյուսակ

Գործնական առաջադրանք.

1. Ստացեք հանձնարարությունը ուսուցչից:

2. Փոփոխեք տվյալների բազայի աղյուսակը, որն ավելի վաղ ստեղծել եք՝ օգտագործելով դիզայները:

3. Փաստաթղթում ավելացրեք նոր աղյուսակ՝ ըստ առաջադրանքի:

4. Լրացրեք ձեր ստեղծած տվյալների բազան ըստ առաջարկվող առաջադրանքի

5. Արդյունքը պահեք թղթապանակում D:/Ուսանող/Ձեր խմբի թղթապանակ/Ձեր թղթապանակ:

Լաբորատոր աշխատանք թիվ 2

Սեղանի հարաբերություններ

Հարաբերությունները թույլ են տալիս կանոններ սահմանել աղյուսակների միջև փոխգործակցության համար: Գոյություն ունեն հարաբերությունների երկու տեսակ՝ մեկը՝ շատերի և շատերը՝ շատերի համար: Այն դեպքերում, երբ աղյուսակի միայն մեկ կետը կհամապատասխանի մեկ այլ աղյուսակի մի քանի կետերի, այն կոչվում է «մեկը շատերին»: Հակառակ դեպքում, երբ տարբեր աղյուսակների տարրերի միջև կան բազմաթիվ հարաբերություններ, մենք խոսում ենք շատ-շատ հարաբերությունների մասին:

Մեկ-շատ հարաբերություն ստեղծելիս առաջին աղյուսակի id կոդը գրվում է որպես առանձին սյունակ երկրորդ աղյուսակում: Շատ-շատ հարաբերություններ ստեղծելիս երկու աղյուսակների id կոդերը գրվում են երրորդ աղյուսակում (օժանդակ):

Տեսնենք, թե ինչպես է ստեղծվում նոր աղյուսակ շատ-շատ-շատ համակարգի id կոդերի համար: Անցնելով ներդիր Ստեղծագործությունդուք պետք է ստեղծեք նոր աղյուսակ, այնուհետև անցնեք դիզայնի ռեժիմ՝ միաժամանակ պահպանելով աղյուսակը հատուկ անունով (օրինակ՝ «Գրառումներ»): Հաջորդ քայլը անհրաժեշտ սյունակների անունների մուտքագրումն է (նկ. 4.18):

Պետք է նախօրոք մտածել, թե ինչ հարաբերություններ կունենան ձեր աղյուսակի կետերը և արդյոք ճիշտ կլինի համարակալումը։ Որպեսզի

Նկ.4.18.Աղյուսակի դաշտերի լրացում

Հնարավոր խնդիրներից խուսափելու համար հաշվի առեք ձեր տվյալների բազայի կառուցվածքը:

Դրանից հետո անցեք սեղանի ռեժիմ և լրացրեք այն անհրաժեշտ տվյալներով։

Տվյալների բազայում հարաբերությունները սահմանելու համար անհրաժեշտ է կառուցել այդ հարաբերությունների կառուցվածքը: Դա անելու համար անցեք «Աշխատել տվյալների բազաների հետ» ներդիրին և այնտեղ ընտրելով «Տվյալների սխեման» կետը, բացեք մի պատուհան, որտեղ դուք պետք է ավելացնեք բոլոր աղյուսակները, որոնք ստեղծվել են տվյալների բազայում (օրինակ՝ 3 աղյուսակ) ( Նկար 4.19):

Բրինձ. 4.19.Տվյալների սխեմայի պատուհան

Մենք կապ ենք ստեղծում, դրա համար ցուցիչը տեղադրում ենք աղյուսակներից մեկի «Կոդ» կետի վրա (օրինակ՝ «Գրքեր»), սեղմում ենք LMB և առանց այն բաց թողնելու, այն քաշում ենք աղյուսակի ծածկագիրը պարունակող կետի վրա։ աղյուսակ, որը ծառայում է կապերը սահմանելու համար (օրինակ՝ «Գրքի կոդը» «Գրառումներ» աղյուսակից):

Բացվող պատուհանում ստուգեք «Ապահովեք տվյալների ամբողջականությունը» վանդակը: Այս ռեժիմը թույլ չի տա Access-ին թողնել գրառումներ հղումների աղյուսակում, որոնց համար անհնար է ընտրել «Կոդ» դաշտի համար համապատասխան արժեք ունեցող մեկ այլ աղյուսակից գրառում:

Կապակցված գրառումների կասկադային ջնջման վանդակը ընտրելը կհանգեցնի նրան, որ մեկ աղյուսակի գրառումը («Գրքեր») ջնջելիս կջնջվեն հղման աղյուսակի բոլոր համապատասխան գրառումները («Գրառումներ»): Եթե ​​նշված վանդակը ջնջված է, արգելվում է ջնջել աղյուսակի այն գրառումները, որոնց հղում է արվում մեկ այլ աղյուսակի առնվազն մեկ գրառումով (Նկար 4.20):

Նկ.4.20.Հաղորդակցման պարամետրեր

Նմանապես, դուք կարող եք ստեղծել այլ հարաբերություններ տվյալների բազայի աղյուսակների միջև: Կարևոր է հիշել, որ հարաբերությունների սահմանման աղյուսակի յուրաքանչյուր սյունակ պետք է վերաբերի համապատասխան աղյուսակին, որպեսզի հարաբերությունները ճշգրիտ լինեն: Արդյունքը պետք է լինի նկարում ներկայացված դիագրամը:

խորտակված 4.21.

Նկ.4.21. Տվյալների սխեման

Գործնական առաջադրանք.

1. Ըստ առաջարկվող առաջադրանքի՝ որոշիր աղյուսակների փոխհարաբերությունների տեսակը:

2. Ստեղծեք (անհրաժեշտության դեպքում) հղման աղյուսակ:

3. Ստեղծեք տվյալների սխեման՝ օգտագործելով կոնստրուկտորը:

4. Պահպանեք արդյունքը։

Լաբորատոր աշխատանք թիվ 3

Հարցումների ստեղծում

Հարցումները տվյալների որոնման և կառուցվածքի գործիք են: Մեկ կամ մի քանի աղյուսակներին ուղղված հարցումը նախաձեռնում է տվյալների որոշակի մասի ընտրություն և փոխանցում հենց հարցման կողմից ձևավորված աղյուսակին: Արդյունքում, դուք ստանում եք աղբյուրի աղյուսակների տեղեկատվական փաթեթի ենթաբազմություն, որը ձևավորվել է որոշակի օրենքի համաձայն: Եթե ​​մշակվող տեղեկատվության ծավալը մեծ է, անհրաժեշտ տվյալների առանձնացումը նման ենթաբազմության մեջ կարող է զգալիորեն կրճատել մշակման ժամանակը: Հաճախորդ-սերվեր համակարգերում, որտեղ հիմնական տվյալների բազաները պահվում են ֆայլերի սերվերի վրա, հարցումների համակարգը օգնում է նվազեցնել տեղական ցանցով փոխանցվող տեղեկատվության քանակը:

Հարցման մոգ

Օգտատիրոջ առաջադրանքը պարզեցնելու համար Access-ը ներառում է հարցումների մոգ, որը թույլ է տալիս ավտոմատացնել հարցում ստեղծելու գործընթացը: Հարցում ստեղծելու համար անցեք «Ստեղծել» ներդիրին և սեղմեք «Հարցման մոգ» կոճակը, ընտրեք «Պարզ հարցում» և սեղմեք OK: «Սեղաններ և հարցումներ» բացվող ցանկում ընտրեք մեզ անհրաժեշտ աղյուսակը (օրինակ՝ «Կոնտակտներ») և ընտրեք դաշտերը «Հասանելի դաշտեր» ցանկից: Այս ընտրությունը որոշում է, թե որ դաշտերը կարող են որոնվել ստեղծված տվյալների բազայում: Սեղմելով «Հաջորդ» կոճակը, կշարունակվի աշխատել դիզայների հետ (նկ. 4.22):

Նկ.4.22.Հարցման մոգ

Հաջորդ քայլը մանրամասն (ցուցադրելով յուրաքանչյուր գրառումի յուրաքանչյուր դաշտ) և ամփոփ հարցումներ ընտրելն է: Վերջին քայլը կլինի հարցման անվանումը և խնդրանքի հետ կապված հետագա գործողությունների ընտրությունը: Հարցման ստեղծման հրաշագործի վերջնական արդյունքը կլինի աղյուսակը, որում ներկա կլինեն միայն հարցման համար ընտրված տարրերը (նկ. 4.23):

Բրինձ. 4.23.Հարցման աղյուսակ

Գործնական առաջադրանք.

1. Ստեղծեք պարզ հարցում՝ օգտագործելով Query Wizard՝ ինքներդ ընտրելով հիմնական դաշտերը:

Հարցման ստեղծող

Query Wizard-ը կարող է ստեղծել միայն պարզ ընտրության պայմաններ: Լրացուցիչ սահմանափակումներ դնելու համար դուք պետք է օգտագործեք հարցման դիզայներ, որն ապահովում է հարցումների պարամետրերի ամբողջական վերահսկում և տվյալների ընտրության բարդ պայմանների կառուցում: Query Builder-ը գործարկվում է՝ սեղմելով «Query Builder» կոճակը ներդիրում Ստեղծել.Սա բացում է «Ավելացնել աղյուսակ» պատուհանը, որտեղ դուք պետք է ավելացնեք բոլոր աղյուսակները, որոնք պետք է մասնակցեն հարցմանը: Դիզայների միջոցով հարցում ստեղծելու արդյունքը կլինի հարցման աղյուսակը, որը կպարունակի տվյալների բազայի աղյուսակների և դաշտերի միջև կապի դիագրամ, որը կարող է ընտրվել հարցումում ցուցադրվելու համար (նկ. 4.24):

Բրինձ. 4.24.Հարցման ձևավորման պատուհան

Գործնական առաջադրանք.

1. Ստեղծեք հարցում՝ օգտագործելով հարցումների ստեղծողը (ընտրեք որոնման դաշտերը, որոնք տարբերվում են նախորդ առաջադրանքից):

2. Պահպանեք ստացված հարցումը:

ԳԼՈՒԽ 5

Համակարգչային գիտության դաս թեմայով.Սեղաններ. Աղյուսակների ստեղծում. Սեղանների խմբագրում.

Դասի նպատակը.

Ուսումնական: ուսանողների շրջանում տեքստային նկարագրությունների հիման վրա ընդհանուր աղյուսակներ ստեղծելու և դրանք տեքստային խմբագրիչ միջավայրում ներդնելու գիտելիքների և հմտությունների զարգացում, ինչպես նաև դրանք խմբագրելու կարողություն.

Զարգացնող: Ուսանողների ճանաչողական հետաքրքրության, տրամաբանական մտածողության, խոսքի և ուշադրության զարգացում, տեղեկատվական մշակույթի ձևավորում և գիտելիքներ ձեռք բերելու անհրաժեշտություն.

Ուսումնական: ուսանողների մեջ սերմանել աշխատանքի մեջ անկախության, խմբում աշխատելու, աշխատասիրության և գիտության նկատմամբ հարգանքի զգացում զարգացնելը:

Դասի տեսակընոր նյութի դասի ներկայացում.

Դասի տեսակը.համակցված.

Սարքավորումներ՝ համակարգիչներ, շնորհանդեսներ, թերթիկներ, Plickers թեստային ծրագիր:

Դասի պլան

    Կազմակերպման ժամանակ.

    Տնային առաջադրանքների ստուգում.

    Գիտելիքների թարմացում.

    Նոր թեմայի բացատրություն.

    Գործնական մաս.

    Տնային աշխատանք.

    Արտացոլում

Դասերի ժամանակ

    Կազմակերպման ժամանակ.

Ներկաների անվանակոչ, նոր թեմայի մուտքագրում ամսագիր.

Դասարանը աշխատանքի համար պատրաստելը.

Այսօրվա դասը կցանկանայի սկսել հոգեբանական վերաբերմունքով։ Ուսանողներին առաջարկվում էՑանկացած առարկա եզրերով (գրիչ, մատիտ) գլորեք ձեր ափի մեջ։ Արյան հոսքը դեպի ձեռքեր նպաստում է հուզական կայունությանը և ֆիզիկական առողջությանը: Գիտնականներն ապացուցել են, որ յուրաքանչյուր մարդու տաղանդը ձեռքի տակ է։ Զարգացնենք մեր տաղանդները մատների մարմնամարզությամբ։

Եկեք միմյանց մաղթենք լավ տրամադրություն և սկսենք դասը։

    Տնային առաջադրանքների ստուգում.

Ի՞նչ թեմայի մասին իմացանք վերջին դասում: (գրաֆիկական առարկաների և դեկորատիվ մակագրությունների տեղադրում):

Բանավոր հարցում. Թեմաների համառոտ ամփոփում.

    Գիտելիքների թարմացում.

Այսօր դասին կծանոթանանք տեքստային խմբագրիչի հետևյալ թեմային. Բայց մինչ նոր թեմայի ուսումնասիրությանը անցնելը, ես կցանկանայի կրկնել այն գործիքները, որոնցով մենք նախկինում աշխատել ենք: Խնդրում եմ, ասեք ինձ, թե որ ներդիրներն ենք մենք հանդիպել: «տուն», «ներդիր», «էջի դասավորություն»:

Այս ներդիրները տեղադրված են գրատախտակի վրա, իսկ գործիքները՝ ուսուցչի սեղանին: Ձեր խնդիրն է ճիշտ տեղադրել այս գործիքները: Մնացած տղաները կատարում են առաջադրանքը քարտերով:

Անցումը դեպի նոր թեմա իրականացվում է կտորներով կտրված քարտի միջոցով: Տղաների խնդիրն է կտորները ճիշտ հավաքել։ (Աշխատանք զույգերով)







Ի՞նչ ընդհանրություն ունեն այս նկարները: (Սրանք բոլորը աղյուսակներ են):

    Նոր թեմայի բացատրություն.

Բացեք ձեր նոթատետրերը և գրեք նոր թեմա՝ «Սեղաններ. Աղյուսակների ստեղծում. Աղյուսակների խմբագրում»: Բացեք ձեր դասագրքերը 81-րդ էջում: §4.12.

Սեղան - էկրանի ուղղանկյուն տարածք, որը տվյալները կազմակերպում է տողերի և սյունակների մեջ: Աղյուսակի յուրաքանչյուր տարր, որը կոչվում է բջիջ,կախված չէ այլ տարրերից. Դուք կարող եք կառուցել աղյուսակ կամայական թվով տողեր և սյունակներ: Բացի այդ, դուք միշտ կարող եք փոխել յուրաքանչյուր բջիջի չափը և ձևաչափումը: Աղյուսակային բջիջը կարող է պարունակել տեքստ, նկար և հիմնականում այն ​​ամենը, ինչ կարող է պարունակել Word փաստաթուղթը:

Ուսանողներին առաջարկվում է բարձրաձայն կարդալ, թե ինչ է աղյուսակը: Եվ սովորեք, թե ինչպես ստեղծել աղյուսակներ: Սլայդ No.

Համառոտ բացատրություն. Ինչ գործիքներ են օգտագործվում աղյուսակներ ստեղծելու համար:

    Գործնական մաս.

Սեղանի ստեղծում

Առաջին ճանապարհը

    Ընտրեք միացվածԼենտեներդիրՆերդիրխումբՍեղաններ, բացեք ցանկըԱղյուսակ.

    ՑուցակումՍեղանի տեղադրումընտրեք տողերի և սյունակների անհրաժեշտ քանակը (առավելագույնը 10×8)

Երկրորդ ճանապարհ

    Ընտրեք միացվածԼենտեներդիրՆերդիրխումբՍեղաններ, բացեք ցանկըԱղյուսակ.

    ՑուցակումՍեղանի տեղադրումընտրել տարրըՏեղադրեք աղյուսակ.

    ՊատուհանումՍեղանի տեղադրումնշեք տողերի և սյունակների քանակը:

    Սեղմեք կոճակըԼԱՎ.

Երրորդ ճանապարհ

    Ընտրեք միացվածԼենտեներդիրՆերդիրխումբՍեղաններ, բացեք ցանկըԱղյուսակ.

    Ընտրեք տարր Աղյուսակ նկարիրև մատիտով աղյուսակ նկարիր՝ սկզբում նկարիր արտաքին ուրվագիծը, հետո՝ ներքին բաժանարարները։

Աղյուսակի խմբագրում

Բառի պրոցեսորում ստեղծված բոլոր աղյուսակները նույն տեսքն ունեն՝ սև եզրագծերով սպիտակ բջիջների հավաքածու: Օգտագործելով լրացուցիչ հրամաններ, դուք կարող եք մի քանի վայրկյանում աղյուսակը դարձնել վառ և տպավորիչ: Դրա համար օգտագործվում են ներդիրները Դիզայներ և դասավորությունորոնք հայտնվում են աղյուսակի ստեղծումից հետո: (Սլայդ 9):

Նոր գործիքներով ներդիրում ԴասավորությունԱշակերտները ինքնուրույն են ճանաչում միմյանց:

    Տող կամ սյունակ աղյուսակում տեղադրելու համար;

    Տողերի և սյունակների տեղափոխում և պատճենում;

    Ինչպես փոխել սյունակի լայնությունը;

    Սեղանի շրջանակներ.

Գործնական առաջադրանք.

Վարժություն 1.

Ստեղծեք այսպիսի աղյուսակ.

Դասերի ժամանակացույց

Երկուշաբթի

Մեթոդական ցուցումներ.

    Ստեղծեք աղյուսակի ձևանմուշ 112. (ընտրեք աղյուսակի ստեղծման եղանակներից որևէ մեկը):

    Լրացրեք աղյուսակի բջիջները վերը նշված օրինակի համաձայն .

    Օգտագործելով ներդիրը Դիզայներ փոխել արտաքին աղյուսակը.

Երկուշաբթի

Երկուշաբթի

    Նոթատետրերում նկարեք աղյուսակը խմբագրելու գործիքներ (10 րոպե):

    Նոր թեմայի կրկնություն և ամրապնդում

1. Աղյուսակների ստեղծման ի՞նչ մեթոդներ գիտեք:

2.Ինչպե՞ս ընտրել բջիջ, մի քանի բջիջ, տող:

3. Ինչպե՞ս կարող եք բաժանել բջիջը:

4. Ինչպե՞ս փոխել տողի բարձրությունը, սյունակի լայնությունը:

5. Ինչպե՞ս փոխել աղյուսակի, բջիջի, բջիջների խմբի գծերի տեսքը և հաստությունը:

6. Ինչպե՞ս տողեր ավելացնել աղյուսակում:

7. Ինչպե՞ս ջնջել տողերը աղյուսակում:

Նյութի ամրացումը կարելի է ստուգել Kahoot հատուկ թեստային ծրագրի միջոցով:

    Ամփոփում, մեկնաբանում և գնահատում:

Գործնական աշխատանքի համար գնահատականներ տվեք + քարտերի հարցերի պատասխանները:


    Արտացոլում.

Ուսանողներին առաջարկվում է գնահատել դասը՝ օգտագործելով ժեստ.

Բթամատը վեր - գերազանց:

Մեծ մատը հորիզոնական - լավ:

Բութ մատը ցած՝ գոհացուցիչ:

Առաջադրանք 4.1. Նիշերի մուտքագրում

  1. Մուտքագրեք ստեղնաշարի միջոցով.

    Ռուսական այբուբենի տառերը՝ Aa Bb Vv Gg Dd Ee Yo Zh Zz Ii Yy Kk Ll Mm Nn ​​Oo Pp Rr Ss Tt Uu Ff Xx Ts Chch Shsh Shch ь Yы Ъъ Ee Yuyu Yaya

    Անգլերեն այբուբենի տառերը՝ Aa Bb Ss Dd Her Ff Gg Hh li Jj Kk LI Mm Nn ​​Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu VvWwXxYy Zz

    Տասնորդական այբուբեն՝ 01 23456789

    Հռոմեական թվային համակարգի այբուբենը՝ 1(1) V(5) X(10) L(50) C(SO) D(500)M(1000)

    Հատուկ նիշեր (ռուսական ստեղնաշարի դասավորություն). «Ոչ ; %:?*()_+/-=\

    Հատուկ նիշեր (անգլերեն ստեղնաշարի դասավորություն). @ # $ % l & * () _ + | - =\

    Անվճար տեքստ ձեր մասին (անուն, տարիք, դաս և այլն)

  1. Պահպանեք ֆայլը ձեր անձնական թղթապանակում Symbols.rtf անունով:

Առաջադրանք 4.2. Տեքստի մուտքագրման կանոններ

  1. Գործարկեք ձեր համակարգչում տեղադրված բառային պրոցեսորը:
  2. Մուտքագրեք տեքստը.

    Տեքստ մուտքագրելիս կից բառերը բաժանվում են մեկ բացատով: Կետադրական նշանները (ստորակետ, երկու կետ, կետ, բացականչական և հարցական) գրվում են նախորդ բառի հետ և բաժանվում են բացատով հետևյալ բառից:

    Չակերտները և փակագծերը գրվում են համապատասխան բառերի հետ միասին:

    Մի գծիկն առանձնանում է երկու կողմերի բացատներով:

    Գծիկը գրվում է միացնող բառերի հետ միասին։

  3. Մուտքագրեք տեքստը՝ ուշադրություն դարձնելով համապատասխան կանոններին.

    Թեմա՝ «Տեքստ մուտքագրելու կանոններ», հյուրանոց «Մալախիտ», շոկոլադ «Ալենկա», «Պատերազմ և խաղաղություն» վեպ։

    Տեքստային փաստաթղթի ստեղծման փուլերը՝ մուտքագրում, խմբագրում, ձևաչափում:

    Համաշխարհային սարդոստայնի տեղեկատվությունը կազմակերպվում է էջերի (վեբ էջերի) մեջ:

    Դեռևս, Մամին-Սիբիրյակ, Կրակե թռչուն, հյուսիս-արևելք, Դոնի Ռոստով, Նյու Յորք: Ես ստիպված էի գիշերել այստեղ, կամա թե ակամա։ Վախենալ վշտից նշանակում է, որ երջանկություն չես տեսնի: Մոսկվան հսկայական քաղաք է, քաղաք-երկիր։ 17-րդ դարի վերջ - 19-րդ դարի առաջին կես։

  4. Պահպանեք ֆայլը ձեր անձնական պանակում՝ Input_Rules.rtf անունով:

Առաջադրանք 4.3. Խորհրդանիշների տեղադրում

  1. Բառի պրոցեսորում բացեք Insert.rtf ֆայլը.

    Prsnlny համակարգիչ՝ sstmny blk (mtrnsk plt, central prtssr, prtvn pmt, hard dec), արտաքին strstv, klvtr, msh, mntr, prntr, kstchsk clnc):

  2. Տեղադրեք ձայնավոր հնչյունները ներկայացնող տառերը ճիշտ տեղերում՝ անհատական ​​համակարգչային սարքերի անունները ստեղծելու համար:

Առաջադրանք 4.4. Նիշերի փոխարինում

  1. Բառի պրոցեսորում բացեք 3amena.rtf ֆայլը:

    Կ*լիտկա, կ*մորկա, կ*կիս, կ*բլուկ, բ*գրովոյ, պ*որոտ, ս*տիրա, ուր*գան, *կվ*լանգ, ն*վ*ժնիե, կռիվ։

  2. Բառերը ճիշտ գրելու համար «*» նշանները փոխարինիր «ա» կամ «օ» տառերով:
  3. Պահպանեք ֆայլը անձնական թղթապանակում՝ Words.rtf անունով:

Առաջադրանք 4.5. Ավտոմատ փոխարինում

  1. Բառի պրոցեսորում բացեք 100.rtf ֆայլը.

      100-րդ Յուորոժում
      Անթափանց տուն.
      Հաճախ դրա մեջ 100 ոտք կա
      Այն թափառում է 100 լոմբի տակ:
      Գանձված է 100 ոտքով
      Chi100 ոտնաչափ
      Եվ 100 հատ անհատական ​​մոմ
      Մաքրում է 100 կոշիկներ:

  2. Ավելի մեծ արտահայտչականության համար բանաստեղծության հեղինակ Լ.Կոնդրատենկոն բառերի ներսում թվեր է «տեղադրել»։ Տեսեք, թե ինչ տեսք կունենա այս բանաստեղծությունը «100»-ը «հարյուրով» փոխարինելուց հետո (օգտագործեք փոխարինման գործողությունը):
  3. Փոփոխություններով փաստաթուղթը պահեք անձնական թղթապանակում՝ CTO.rtf անունով:

Առաջադրանք 4.6. Դրվագների հեռացում

  1. Բառի պրոցեսորում բացեք Delete.rtf ֆայլը.

    Ստեղնաշար, ջոյսթիկ, սկաներ, տպիչ:

    Մոնիտոր, պլոտեր, տպիչ, մկնիկ:

    Կոշտ սկավառակ, ֆլեշ հիշողություն, CD, պրոցեսոր։

    Տպիչ, բարձրախոսներ, ականջակալներ, խոսափող: Համակարգի միավոր, կենտրոնական պրոցեսոր, օպերատիվ հիշողություն, կոշտ սկավառակ, սնուցման աղբյուր:

    Համակարգի միավոր, ստեղնաշար, մկնիկ, մոնիտոր, բարձրախոսներ:

    Վիդեո քարտ, ընդլայնման քարտ, ձայնային քարտ, ցանցային քարտ: Մուտքագրեք, ավարտեք, Esc, Ջնջեք:

    Գունավոր տպիչ, լազերային տպիչ, կետային տպիչ, թանաքային տպիչ:

  2. Յուրաքանչյուր խմբում գտե՛ք հավելյալ բառը (արտահայտությունը) և ջնջե՛ք այն։
  3. Պահպանեք ֆայլը ձեր անձնական թղթապանակում No_redundant.rtf անունով:

Առաջադրանք 4.7. Շարժվող բեկորներ

  1. Բառի պրոցեսորում բացեք Move.rtf ֆայլը.

    CPU -
    RAM-
    HDD-
    Վիդեո քարտ -
    Ձայնային քարտ -

    RAM, կենտրոնական պրոցեսոր, վիդեո քարտ, կոշտ սկավառակ, ձայնային քարտ:

  2. Ստեղծեք զույգեր՝ յուրաքանչյուր անգլերեն տերմինի կողքին դնելով դրա ռուսերեն համարժեքը:
  3. Պահպանեք ֆայլը անձնական թղթապանակում՝ Pairs.rtf անունով:

Առաջադրանք 4.8. Հատվածների պատճենում

  1. Օգտագործելով պատճենման և տեղադրման գործողությունները, մուտքագրեք բանաստեղծության տեքստը անգլերենով.

    Առավոտյան հանդիպեք ինձ:
    Հանդիպեք ինձ կեսօրին:
    Հանդիպեք ինձ սեպտեմբերին
    Կամ հունիսի կեսերին:
    Հանդիպեք ինձ կեսգիշերին:
    Հանդիպեք ինձ դահլիճում:
    Հանդիպեք ինձ ամռանը:
    Հանդիպեք ինձ աշնանը:
    Երեկոյան հանդիպեք ինձ:
    Հանդիպեք ինձ ութին:
    Ես կհանդիպեմ քեզ երբ ուզես,
    Բայց, խնդրում եմ, մի ուշացեք.

  2. Պահպանեք ֆայլը անձնական թղթապանակում՝ Poem.rtf անունով:

Առաջադրանք 4.9. Թելերի սոսնձում և կտրում

  1. Բառի պրոցեսորում բացեք Strings.rtf ֆայլը.

    Չի կարելի պայուսակի մեջ թաղանթ թաքցնել: Ամեն օր կիրակի չէ։ Ավարտել է աշխատանքը. գնացեք ապահով զբոսնելու: Պատրաստեք սահնակը ամռանը, իսկ սայլը ձմռանը: Գոլորշը չի կոտրում ոսկորները: Չես կարող առանց դժվարության լճակից ձուկ բռնել։ Այն ամենը, ինչ փայլում է, ոսկի չէ: Խոսքը արծաթ է, լռությունը՝ ոսկի։ Ինչքան շուտ վեր կենաս, այնքան շուտ կավարտես գործդ։ Մի՛ հաշվեք ձեր հավերին, քանի դեռ դրանք դուրս չեն եկել: Ժամանակն է բիզնեսի համար, ժամանակն է զվարճանալու: Նախ մտածիր, հետո սկսիր։ Փորձեք այն յոթ անգամ, կտրեք այն մեկ անգամ: Աշխատանքը սարսափելի է ոչ թե ձեռքերի, այլ աչքերի համար։ Վարպետի գործը վախենում է.

  2. Ֆայլի բովանդակությունը խմբագրեք այնպես, որ յուրաքանչյուր ասացվածք զբաղեցնի ուղիղ մեկ տող:
  3. Պահպանեք ֆայլը ձեր անձնական թղթապանակում Proverbs.rtf անունով:

Առաջադրանք 4.10. Նիշերի չափի և տառատեսակի փոփոխություն

  1. Բառի պրոցեսորում ստեղծեք նոր ֆայլ և պահեք այն Fontl.rtf անունով անձնական թղթապանակում:
  2. Մուտքագրեք «Ես սովորում եմ բառի պրոցեսոր» արտահայտությունը: Կատարեք այս արտահայտության ինը օրինակ՝ յուրաքանչյուրը դնելով նոր տողի վրա:
  3. Սահմանեք առաջին երկու տողերը 12 կետի տառաչափով և Times New Roman տառատեսակի տեսակով:

    Երկրորդ զույգ տողերի համար՝ տառաչափը 14 միավոր, տառատեսակը Courier New։

    Երրորդ զույգ տողերի համար՝ տառաչափը 16 միավոր, տառատեսակը Comic Sans MS:

    Չորրորդ զույգ տողերի համար՝ տառաչափը 18 միավոր, տառատեսակը Tahoma:

    Հինգերորդ զույգ տողերի համար՝ տառաչափը 20 միավոր, տառատեսակը Arial։

  4. Փակեք Font1.Н^ ֆայլը՝ պահպանելով փոփոխությունները։

Առաջադրանք 4.11. Փոխելով կերպարների գույները

  1. Բառի պրոցեսորում բացեք Color.rtf ֆայլը:
  2. Ձևաչափեք տեքստը հետևյալ կերպ.
    • Վերնագրի համար տառատեսակի չափը սահմանեք 16 միավոր, իսկ տառատեսակի գույնը՝ կարմիր;
    • Գույների անունների համար սահմանեք դրանց համապատասխան տառատեսակի գույնը, ոճը՝ թավ, չափը՝ 14 միավոր;
    • Գույնի նկարագրության համար տառատեսակի ոճը դրեք շեղ, իսկ տառաչափը՝ 12 կետ:
  1. Բառի պրոցեսորում ստեղծեք նոր ֆայլ և պահեք այն անձնական թղթապանակում, որը կոչվում է Indexes.rtf:
  2. Ընտրեք տառատեսակը Arial, տառաչափը 14, շեղ ոճը:
  3. Մուտքագրեք հետևյալ տեքստը.

    Տեղեկատվության քանակի չափման միավորներ.
    1 բայթ = 8 բիթ 1 կիլոբայթ = 210 բայթ
    1 Մեգաբայթ = 210 ԿԲ = 220 բայթ 1 Գիգաբայթ = 210 ՄԲ = 220 ԿԲ = 230 բայթ

  4. Պահպանեք ձեր փոփոխությունները ֆայլում և փակեք այն:

Առաջադրանք 4.13. Նիշերի ձևաչափման ընտրանքներ

  1. Բառի պրոցեսորում բացեք Effects.rtf ֆայլը:
  2. Փոխեք նիշերի ձևաչափը հետևյալ կերպ.

    Նիշերի ձևաչափման շատ տարբերակներ կան:

    Կարող եք փոխել տառատեսակը (Apa1) և տառաչափը (24), կարող եք փոխել տառատեսակի ոճը, օրինակ՝ օգտագործել թավ, շեղ կամ թավ շեղ: Կան լրացուցիչ տարբերակներ, ինչպիսիք են միայնակ ընդգծումը, միայն ընդգծված բառերը, կրկնակի ընդգծումը, կետավոր ընդգծումը: Տեքստը կարող է նաև հատվել, մակագրվել, բաժանորդագրվել, վերև կամ վար տեղափոխվել, փոքրատառերով կամ պարզապես մեծատառերով: Տեքստը կարող է լինել խտացված (1.4 pt) կամ նոսր (1.8 pt): Տառատեսակի գույնը կարող է տարբեր լինել, օրինակ՝ կարմիր: Տեքստը կարող է թաքնված լինել, այսինքն՝ չտպվել կամ ցուցադրվել էկրանին:

  3. Փոփոխություններով ֆայլը պահեք ձեր անձնական թղթապանակում և փակեք այն:

Առաջադրանք 4.14. Ընդգծի՛ր տարբերակները

Առաջադրանք 4.15. Պարբերությունների ձևավորում


Առաջադրանք 4.16. Պարբերությունների ձևավորում


Առաջադրանք 4.17. Հատուկ նիշերի և բանաձևերի տեղադրում

Առաջադրանք 4.18. Ցուցակների ստեղծում

  1. Բառի պրոցեսորում ստեղծեք նոր փաստաթուղթ:
  2. Ստեղծեք «Ժամանակակից համակարգչային սարքեր» բազմաստիճան ցուցակ.

    1. Պրոցեսոր
    2. Հիշողություն


      2.1. Ներքին հիշողություն
      2.2. Արտաքին հիշողություն

        2.2.1. HDD
        2.2.2. Սկավառակ
        2.2.3. Ֆլեշ հիշողության
        2.2.4. Օպտիկական սկավառակներ

          2.2.4.1. CD
          2.2.4.2. DVD
    3. Մուտքային սարքեր
      3.1. Ստեղնաշար
      3.2. Մուկ
      3.3. Սկաներ
      3.4. Գրաֆիկական պլանշետ
      3.5. Թվային ֆոտոխցիկ
      3.6. Միկրոֆոն
      3.7. Ջոյսթիկ
    4. Ելքային սարքեր

      4.1. Մոնիտոր

        4.1.1. LCD մոնիտոր
        4.1.2. Կաթոդային խողովակի մոնիտոր
      4.2. Տպիչ

        4.2.1. Մատրիցային տպիչ
        4.2.2. Ռեակտիվ տպիչ
        4.2.3. Լազերային տպիչ
      4.3. Ակուստիկ բարձրախոսներ
  3. Պահպանեք ֆայլը անձնական թղթապանակում՝ Devices.rtf անունով:
  4. Թվերի փոխարեն ցուցակը վերափոխեք պարբերակներով: Դիզայնի հնարավոր տարբերակը ներկայացված է ստորև.
    • CPU
    • Հիշողություն
      • Ներքին հիշողություն
      • Արտաքին հիշողություն
        • HDD
        • Սկավառակ
        • Ֆլեշ հիշողության
        • Օպտիկական սկավառակներ
  5. Պահեք ֆայլը անձնական թղթապանակում՝ Devices2.rtf անունով և փակեք այն։

Առաջադրանք 4.19, Աղյուսակների ստեղծում


Առաջադրանք 4.20. Դիագրամների ստեղծում


Առաջադրանք 4.21. Նկարների տեղադրում


Վերջնական աշխատանք. «Համակարգչային տեխնոլոգիաների զարգացման պատմություն» վերացականի պատրաստում.


§ 18. Դիագրամների ստեղծում

18.4. ՁԵՎԱՎՈՐՄԱՆ ՍՅՈՒՆԱԿ (ՈԼՈՐՏՆԵՐ)

Բոլոր սյունակների տեսքը փոխելու համար սեղմեք ցանկացած սյունակի վրա և օգտագործեք նույն հրամանները, ինչ գծապատկերի ֆոնը փոխելու համար:

Սյունակներից մեկի տեսքը փոխելու համար ընտրեք բոլոր սյունակները, այնուհետև ընտրեք այն սյունակը, որը ցանկանում եք փոխել և օգտագործեք նույն հրամանները, ինչ գծապատկերի ֆոնը փոխելու համար:

Այսպիսով, «Tallest Mountain Peaks» գծապատկերում որոշակի ձևաչափման գործողություններ կատարելուց հետո մենք ստացանք Նկարի նման պատկեր: 4.67.

Կարող եք ստուգել ձեր գիտելիքները, անցնել 2-րդ թեստը և լուծել սկավառակի խաչբառը։

ՎԱՐԺՈՒԹՅՈՒՆ 44

Առաջադրանքներ. Ստեղծեք աղյուսակ, ինչպես Նկ. 4.58. և այս տվյալների հիման վրա կառուցեք կարկանդակ և գծապատկերներ:

1. Նմուշի հիման վրա աղյուսակ ստեղծեք:

2. Հիմնվելով նրա տվյալների վրա՝ կառուցեք գծապատկեր, ինչպես Նկ. 4.59.

բ) Ներդիր ներդիրում: Գծապատկերների տարածքում ընտրեք գծապատկերի տեսակը (Գծապատկերային գծապատկեր): Բացվող ցանկում ընտրեք կառուցված առաջին նմուշի դիագրամը:

3. Ձևաչափեք աղյուսակը:

ա) Փոխեք գծապատկերի վերնագիրը՝ սեղմելով վերնագրի տարածքի վրա և մուտքագրելով ցանկալի տեքստը: Անհրաժեշտության դեպքում փոխեք տառաչափը:

բ) Հեռացրեք գծապատկերի լեգենդը՝ սեղմելով դրա վրա և սեղմելով Del ստեղնը (լեգենդն օգտակար է, երբ հիստոգրամում մեկից ավելի տվյալների շարք կա):

գ) Գծապատկերին ավելացրեք ուղղահայաց առանցքի պիտակ:

Ընտրեք գծապատկերը և անցեք «Layout» ներդիր: Պիտակների վահանակում ընտրեք (Axis Labels) գործիքը:

Գործիքների բացվող ցանկում ընտրեք Առաջնային ուղղահայաց առանցքի վերնագրի հակադարձ վերնագիր: Մուտքագրեք առանցքի անունը:

դ) Տվյալների պիտակներ ավելացրեք գծապատկերների գծերի վերևում:

Ընտրեք գծապատկերը և անցեք «Layout» ներդիր:

դ) Փոխեք գծապատկերի տարածքի և գծագրման տարածքի ֆոնի գույնը: Ընտրեք գծապատկերի տարածքը: Գնացեք Ձևաչափի ներդիր:

Shape Styles պատուհանում ընտրեք Shape Fill գործիքը և լրացրեք այն ըստ անհրաժեշտության:

Նույն կերպ լրացրեք գծապատկերի տարածքը:

ե) Ձևաչափեք գծապատկերների գծերը:

Սեղմեք առաջին սյունակում (բոլոր սյունակները կընտրվեն): Կրկին սեղմեք առաջին սյունակի վրա (կընտրվի միայն մեկ սյունակ): Լրացրեք առաջին սյունակը:

Նմանապես ընտրեք հետևյալ սյունակները և փոխեք դրանց լրացումը։

Ընտրեք բոլոր սյունակները:

Գնացեք Ձևաչափի ներդիր: Shape Styles պատուհանում ընտրեք Shape Effects Shadow գործիքը և սահմանեք ցանկալի ստվերը:

4. Կառուցեք կարկանդակ գծապատկեր, որը նման է Նկ. 4.60.

ա) Ընտրեք A1:B5 միջակայքը, որն անհրաժեշտ է դիագրամի կառուցման համար:

բ) Ներդիր ներդիրում: Գծապատկերների տարածքում ընտրեք գծապատկերի տեսակը (կարկանդակ): Բացվող ցուցակում ընտրեք առաջին նմուշը՝ դիագրամը կառուցված է:

5. Ձևաչափեք ձեր գծապատկերները:

ա) Փոխեք գծապատկերի վերնագիրը՝ սեղմելով վերնագրի տարածքի վրա և մուտքագրելով ցանկալի տեքստը:

բ) Տվյալների պիտակներ ավելացրեք գծապատկերից դուրս՝ տոկոսների տեսքով: Ընտրեք գծապատկերը և անցեք «Layout» ներդիր:

Պիտակներ վահանակում ընտրեք (Տվյալների պիտակներ) գործիքը:

Գործիքների բացվող ցանկից ընտրեք Vertex Circle, Outside:

Կրկին ընտրեք Data Labels գործիքը և բացվող ցանկից ընտրեք Ընդլայնված տվյալների պիտակների ընտրանքներ:

Երկխոսության վանդակում (նկ. 4.61): որը բացվում է, ապա նշեք «Արժեքի» կողքին գտնվող վանդակը և նշեք «Տոկոս» կետի կողքին գտնվող վանդակը:

գ) Փոխեք գծապատկերի տարածքի ֆոնի գույնը (նման գծապատկերի):

դ) Ձևաչափեք գծապատկերի հատվածները (ձևավոր գծապատկերի նման):

6. Փաստաթուղթը պահեք Vpr44_Prizvische անունով ֆայլում:

Տվյալները համեմատելու ամենահարմար միջոցը գրաֆիկներ կամ գծապատկերներ կառուցելն է:

Գծապատկեր ստեղծելու համար անհրաժեշտ է ընտրել գծապատկերը գծագրելու տվյալները. Ներդիրներ ներդիրում ընտրեք Chart հրամանը և ընտրեք անհրաժեշտ տեսակը և տեսքը:

Գծապատկերի տարրերի կարգավորումն իրականացվում է Design, Layout, Form ներդիրներում, որոնք հայտնվում են Microsoft Excel-ի պատուհանի գործիքագոտու վրա գծապատկերը կառուցելուց հետո:

Թեստային հարցեր և առաջադրանքներ

1. Ի՞նչ է դիագրամը:

2. Ի՞նչ տեսակի դիագրամներ գիտեք:

3. Ինչի՞ համար են դիագրամները:

4. Անվանե՛ք գծապատկերի հիմնական տարրերը:

5. Նշեք գծապատկեր ստեղծելու գործողությունների հաջորդականությունը:

Հարցեր, որոնք պետք է հաշվի առնել

1. Արդյո՞ք փոփոխություններ տեղի կունենան գծապատկերում, եթե փոխվեն թվային տվյալները, որոնց վրա հիմնված է գծապատկերը:

2. Հնարավո՞ր է գծապատկեր կառուցել՝ օգտագործելով առանձին ձողեր:

3. Քանի՞ վերնագիր կարող է ունենալ աղյուսակը:

ԳՈՐԾՆԱԿԱՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔ թիվ 9

Դիագրամների ստեղծում: Դիագրամում ներկայացված տվյալների վերլուծություն

Առաջադրանք 1. Թերթ 1-ում ստեղծեք աղյուսակ, որը նման է Նկ. 4.62. Լրացրե՛ք աշխատողների աշխատավարձի որոշման աղյուսակը՝ հաշվի առնելով, որ աշխատավարձի հարկը կազմում է 15%։ Լրացրեք դեղին ստվերավորված բջիջները բանաձևերով և պատճենեք դրանք այլ դատարկ բջիջներում: Կառուցեք հիստոգրամ՝ հիմնվելով «Թողարկվելու է» տվյալների վրա: Ա դիագրամը պետք է պարունակի վերնագիր, ուղղահայաց առանցքի պիտակ, լեգենդ պետք չէ, բոլոր գծերը պետք է լինեն նույն գույնի:

Նշում. Աղյուսակի ոչ հարակից բջիջներ ընտրելու համար սեղմած պահեք Ctrl ստեղնը

Առաջադրանք 2. Ստեղծեք քաղաքային այգում ծառատեսակների բաժանման աղյուսակ՝ ըստ Նկ. 4.63. Կատարե՛ք անհրաժեշտ հաշվարկները և կառուցե՛ք երկու դիագրամ՝ 1) ըստ ծառերի քանակի. 2) դրանց արժեքով. Երկու գծապատկերները պետք է պարունակեն վերնագրեր, լեգենդներ, տվյալների պիտակներ (առաջին գծապատկերում՝ տվյալներ որպես տոկոս, երկրորդում՝ արժեք):

Առաջադրանք 3. Ստեղծել ավտոսրահում տարբեր մակնիշի ավտոմեքենաների վաճառքի աղյուսակը երկու ամսով (նկ. 4.64) և դրա հիման վրա կառուցել հիստոգրամ՝ ըստ նմուշի (նկ. 4.65):



 

Կարող է օգտակար լինել կարդալ.